问：我的独生于今年15岁，读初三，不知从什么时候起，他迷上了吸烟。小小年纪已经被烟熏得手指发黄了。我批评他，他却振振有词，说什么“班里女生都抽烟”，“不会抽烟不像男子汉”“抽烟提神，增强记忆力”。我真不明白，他这是怎样一种心理？用什么办法才能使他戒除烟隐？　　

    答：您提出的是一个令人棘手的社会问题。许多年来，有志于青少年身体健康、心理健康的人纷纷撰文，探讨这一问题，并发出严肃警告。然而，令人忧虑的是，吸烟的人数仍在增长，尤其是青少年吸烟人数，几乎呈持续增长的态势。根据近几年有关部门对我国519，600人的抽样调查，在成年男子吸烟者中，有76％的人是在15岁至24岁开始吸烟的，女性15岁以上的吸烟率为8％。青少年的吸烟率平均约为20％，也就是说，大约每五名青少年中，便有一人吸烟。1993年10月25日的《中国青年报》在头版位置报道，山村孩子的吸烟现象已经屡见不鲜，少数孩子成为少年老烟民，有的小孩甚至在玩游戏时，嘴上也叼着一个木制小烟锅，以此取乐。作者在文中写道：“据调查，有一个1．5万余人的山区乡镇，吸烟的占70％，其中少年儿童占烟民的4O％，一日，我看到一农家的四个小孩都会吸旱烟，大的才十多岁。四个小孩都有一定的烟龄，吸烟已相当熟练。他们的父母说：‘只有他们（四个孩子）学会吸烟，我们老了才有烟吸。’这使听者愕然。” 　　

    多么可怕的数字！多么可怕的事实！可见，小小年纪就吸烟的少年大有人在，这确实是一个非常值得重视的问题。要想很好地做好说服工作和引导工作，决不能急躁，不能一见吸烟的少年就暴跳如雷，而应先了解少年吸烟的心理。这样才能使您的说服教育工作收到效果，起到对症下药的积极作用．　　

    第一，追求派头和成人感的心理。少年时期是自我意识迅猛增长的时期，几乎从少年时代开始，他们就感觉自己是个“大人”了。这种强烈的成人感和独立感，使他们把吸烟当做成熟的标志，所以便迫不及待地叼起了烟，以此来追求“大人”风度和派头儿。　　

    第二、对戒烟宣传的不信任。其实，“吸烟有百害而无一利”这一点几乎人人都知道，但是，有些少年却以为：“那么多人吸烟，不是都活得挺好的吗？也没见谁吸烟吸死了，事实上，他们只看到了表面现象，而没有看到吸烟的潜在危害。吸烟的危害并不是立竿见影的，而是一点一点地吞噬着人的健康。因此，对科学宣传的怀疑态度，严重地影响了少年的戒烟成效。　　

    第三，交际心理。少年时期是渴望交友的时期，许多少年把香烟当作与别人交际的重要工具，认为只要递上一支烟，就什么事都好办了。据调查，大约有1／3的少年烟民是为了交际而学会吸烟的。　　

    第四，青春期的模仿心理。伴随着成人感而来的，便是模仿心理的出现。许多少年学影视中的人物，模仿他们的吸烟动作。认为很“帅”很“潇酒”，很有“风度”。　　

    第五，消遣心理和消愁心理。“饭后一支烟，赛过活神仙”，成为一些少年吸烟的主要目的。觉得“好玩”、“像个神仙”的种种心理，使少年对香烟倍加青睐，再者、学业、生活中受到挫折、情绪烦躁，为了解愁而吸烟，也是少年吸烟的另一目的。　　

    所以，您的儿子“振振有词”的话语，都是青春期正常心理的反应，他的吸烟行为也是由上述几种心理所导致的结果。　　

    我想，既然您已经了解了孩子吸烟的内因在选择教育方法上，就不应粗暴、简单，而应理智、科学地去进行教育。以下几种做法可供您参考：　　

    第一，向孩子重申吸烟的危害，最好配上强有力的事实和论据。总的来说，吸烟对少年的直接危害有以下几点：1．影响智力。专家们研究表明，长期吸烟易使人注意力分散，智力减退。2．影响睡眠。过去认为吸烟能够解乏、消除疲劳是错误的，吸烟只能使人已经疲惫的身体和神经得到暂时缓解，却不能真正消除疲劳，反而会严重影响睡眠状况。3．影响心理健康。吸烟多了会产生许多负作用，比如激动、头昏、恶心、性功能减退等。这些生理上的不适将会在现在或将来直接影响到少年的心理健康，形成心理障碍。4．易导致犯罪。吸烟很容易上瘾，但少年又是“伸手阶层”，自己手无分文，只能向父母要钱买烟。如果要不到钱，就很容易走上抢劫、偷盗、诈骗等犯罪道路。而且，吸烟还很容易引起酗酒、滥用药品、吸毒等其它违法犯罪活动。我想，如果您能有理有据地给孩子讲明上面这些危害，相信他会三思而后行的。　　

    第二，给孩子做出榜样。许多家长，经常自己一口一口地吸着烟，却大声地训斥孩子不该养成吸烟的坏习惯，在吞云吐雾之际，孩子真不知孰是孰非。家长不要以为自己是成年人，就吸烟有理了，在不允许孩子吸烟的同时，家长也应该理智地戒掉抽烟的坏习惯，最好能和孩子一起戒烟，互相监督更有利于改掉不良习惯。　　

    第三、不要态度粗暴。少年多具有逆反心理，如果成年人不以理服人，而是粗暴地打骂，就会使他们变得逆反，偏执，越是不让吸烟越要吸，甚至将公开吸烟转为地下吸烟，这样就不利于管教了。　　

    第四、和学校密切配合。团体的作用是非常大的，家长可以和学校取得联系，通过老师的帮助，利用班集体来约束孩子的行为，当孩子受到一个不吸烟群体的约束时，就会对自己的吸烟行为有所收敛。